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精品班组课

    班组课(精品班)在人数上并没有一个准确的定位,从4人班到6人班,8人班,10人班,甚至是15人都可以。英才学校班组课将小班型授课重新整合定义,实现真正的班组课(精品班)经营管理模式,为学生和家长提供小班新的理念和服务。

一:自由化

    1.自由化是相对约束性而言的,以往大班授课都是老师规定好时间,制定好课表学生和老师按时上课,精品班组课可实现选班可自由化,上课时间可自由化,考试测试模式自由化、费用自由化等等。
学生在选择班型时,可以实现自由选择,找自己的同学或者朋友自由组合,可进行单科报名学习,亦可进行学科专项学习,灵活自由。
    2.小班型人数少,学生可根据自己的实际情况,和同学进行协调,进行调整上课时间,减少因个人请假不能及时上课而造成学费自然消耗的经济损失。
    3.内部测试可以根据每个教学进度及学生的实际学习情况而自由进行,调整测试内容及测试的难度等。
    4.费用选择上灵活性大,并且可以根据实际情况在收费系统中开设班型及收费标准,管理人员和学生的自由化程度高。


二:个性化

    个性化杂糅了个性化一对一教育理念,在班组课中,虽无法完全做到单个人的个性化教案,但“因材施教”这一理念完全可以实现的,通过对班级教学进度的跟踪分析,学管师根据每个人的实际学习状况,量身制定一整套课下练习及答疑辅导方案,同时和家长沟通,不断调整学生的学习兴趣、状态,及在小升初、中高考改革下的学生的未来的发展方向,分层分段按兴趣等教学,多方配合实现精品班中的个性化。

三:精细化

    精细化主要从教学角度出发,按分层分段教学、分段教学、OTO教学进行细分。
1.分层分段教学
   通过考试如班的形式,摸清学生的实际成绩,根据所在年级,以实际成绩分层次、按分数段可塑性进行分班教学,可设置常规班,培优班,冲刺班等
2.学科专项教学
   通过内部测试和公立学校的月考、期中/末考试等,找清各学科学生普遍存在的问题进行学科班型设置,如小升初语文阅读专项班、中考英语写作专项班、高一年级函数专项训练班等等,用少量课时数解决专项模块化的学习问题,省时高效,且减轻家长经济负担,费用较一对一学习低。
3.OTO教学
   教育行业真正实现OTO教学还需要一定的时间和阶段,在网络发达的当今时代,我校通过网络时间教学辅导的OTO模式,建立QQ群、微信群等,上传题库,发布信息等,在规定的时间点,条件允许的情况下实现教师线上教学和答疑等,学生通过题库下载进行练习。

四:流程化

   个性化班组课是一整套运营模式,从课程产品设计、到如何做好公开课再到后期教学管理服务以及续费等,都严格执行一整套的流程,各个步骤按实际需要及时调整,确保课程对学生的合理性,高效管理、贴心服务。

五:优质化

    优质化是从服务的角度出发,从学生家长进门开始,咨询接待、公开课、财务交费、上课管理、学习反馈、家长会、定期测试等进行一系列的服务,体现出我校的工作人员的专业性、对学生的责任感、对家长的关注度都是高质量的。我们的工作人员自身专业技能标准高,我们的流程制度完善,为您和孩子提供最优质的管理和服务。



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